В настоящее время существует много различных типов экзаменов по английскому языку как иностранному – переводные и государственные экзамены в школе, вступительные экзамены в вузы, международные экзамены для получения международных сертификатов и продолжения обучения за рубежом, получения работы в компаниях с иностранным участием и карьерного роста в зарубежных корпорация.
Тем не мене, все языковые экзамены направлены на контроль эффективности коммуникации в устной и письменной речи, то есть в них предполагается наличие заданий на контроль имеющихся умений в области аудирования, чтения, говорения, письма, а также уровня владения лексико-грамматическими навыками.
Возвращаясь к общей процедуре проведения экзаменов, стоит выделить главное - любой экзамен – это не только испытание, как для учащихся, так и для их родителей, но в то же время это и дополнительная мотивация для изучения английского языка. Чем в более раннем возрасте практикуется прохождение аттестации в форме экзамена, тем большую психологическую подготовку для более серьезных испытаний получит ваш ребенок.
И международные и существующие на настоящий момент государственные экзамены по английскому языку ориентируются на Европейскую Шкалу Уровней владения английским языком, разработанную Советом Европы. Ориентация на данную шкалу становится обязательной не только для европейских экзаменов по английскому языку, но и для экзаменов, разработанных для США и других стран мира.
Ни один из существующих экзаменов не является статичным, время от времени могут меняться типы заданий, сам формат экзамена. Неизменными останутся объекты контроля, то есть конкретные речевые умения, которые лежат в основе эффективной коммуникации. Овладение этими умениями возможно только при комплексном подходе к обучению, который положен в основу Комплексной методики, применяемой First Decision при обучении детей и взрослых английскому языку.